妹妹在捉蝴蝶 mèi mèi zài zhuō hú dié 仅供参考
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低段的拼音教学,应该图文、形、音三者结合记忆,所以我设计学生在小i和小a的带领下,来到花园(此时出现母鸡捉蝴蝶的画面),我将引导孩子说说画上画了什么,j的名字可能...
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二、你觉得下面的句意正确吗?对的打勾。 1.小猫钓鱼时,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,三心二意的。 ( ) 2.妈妈告诉小猫,三心二意是钓不到鱼的。 ( ) 3.小猫和妈妈...
\x0d\x0a2.根据儿歌掌握正确的写字姿势。\x0d\x0a头要正,身要直,眼睛离纸约一尺,\x0d\x0a背不驼,腰不弯,胸口离桌近一拳,\x0d\x0a食指摁,中指托,纸尖笔尖...
教学预设:学生可能会说:在花园里捉蝴蝶,看蜜蜂采蜜,听小鸟鸣叫等。心情无比舒畅。 带着自己无比欢乐的心情朗读课文1、2自然段。 2、巨人回来了,但是花园却完全变了...
2、指导读:孩子在捉蝴蝶时是什么心情?(高兴、喜悦)找不到时又是什么心情?(失望)。【引导学生结合插图展开联想,丰富语言积累,进一步体会儿童在花丛中捕蝶的快乐。】...
——悄然(无声无息,蝴蝶发现不了;慢慢地,甚至是屏住呼吸) ——双手合拢,所以蝴蝶跑不了 ——可是她看不见啊?(在花香的引导下) C、我们可有过捉蝴蝶或者蜻蜓的经历?...
丽丽和朋友小芳小雅在山坡上捉蝴蝶,这句拼音是:“lì lì hé péng yǒu xiǎo fāng xiǎo yǎ zài shān pō shàng zhuō hú dié”
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